quarta-feira, 9 de maio de 2018

Atividades desenvolvidas na semana da leitura






A semana da leitura teve lugar na biblioteca escolar do Pinhão do dia 20 a 23 de março.
Dia 20, terça-feira, contou com as diferentes peças dramatizadas dos diferentes ciclos:

Ana , Artur, Gui, Rúben
Auto da Barca do Inferno (adaptado) – Cena de Donald Trump escrita e encenada por um grupo de alunos do 9º A









‘A Bela Infanta’’ de Almeida Garrett- 6º ano

















‘‘Casamento da franga” - 1º ano

          “Quadras do '’Abecedário Maluco'’ Luísa Ducla Soares e  Poema “ Pato Marreco”- Sidónio       Muralha ‘- 2º ano


       “A Sª Duquesa quer leite’’ - Alice Vieira”-3º ano
A senhora duquesa e o mordomo




A senhora Duquesa







   “Vem aí o Zé das Moscas’’- António Torrado – 4º ano











quarta-feira, 24 de janeiro de 2018

A senhora duquesa quer leite



Leitura dramatizada e resumo da história: A senhora Duquesa quer leite, in Livro com Cheiro a Morango, Alice Vieira.

A senhora duquesa queria beber leite porque bebia sempre um copo de manhã.
Mas certa tarde, a senhora duquesa pediu ao mordomo para lhe servir mais uma chávena e ele disse-lhe que já não havia mais leite.
Ela perguntou-lhe se as vacas já não davam mais leite porque pensava que vinha das vacas.
Ele explicou-lhe que o leite era comprado no supermercado, pois viviam num prédio, onde era impossível haver vacas.
Ela sugeriu, então, que o mordomo o fosse comprar ao supermercado, só que ele respondeu-lhe que já não lhe fiavam mais leite porque já lá deviam há 5 meses.
Deste modo, a senhora duquesa acabou por lhe pedir uma chávena de chá.


Alunos do 3º ano

terça-feira, 23 de janeiro de 2018

relatório das atividades dos Jardins de Infância (1º período)

 História ”Nabo Gigante",Alexis Tolstoi como introdução ao tema dia da alimentação foi apresentada aos alunos do pré-escolar do Pinhão e de Vilarinho de Cotas a história “O Nabo Gigante”. Esta história teve como objetivo incutir nos alunos a importância dos legumes para uma alimentação saudável, explorar as cores através dos alimentos e incentivar a criança a alimentar-se de forma correta. Após a visualização da história e de forma a tornar o tema mais agradável, fez-se o reconto da história através de fantoches, usando as personagens da história. De seguida, dialogou-se com as crianças sobre os legumes que conhecem e de que forma é que os consomem. Desta forma levou-se as crianças a perceber a necessidade das rotinas na alimentação, como horários regulares, pratos, talheres adequados para cada refeição etc. No final, as crianças realizaram uma ficha através do recorte e colagem, de forma a organizarem a sequência dos animais que ajudaram o casal a puxar pelo nabo gigante de forma a sair da terra.Com esta ficha pretendia-se passar a mensagem às crianças da importância do trabalho de equipa.


















 Procura-se “Ralfy “o coelho ladrão de livros, Emily MacKenzie
Após a visualização da história e exploração da mesma, foi elaborado um coelho para cada criança em cartolina com o objetivo de servir de suporte para um dicionário ilustrado para o 1º ciclo com algumas palavras utilizadas na história, de forma a procurar o seu significado e para o pré-escolar com objectivo de realçar a importância da alimentação foi elaborado o mesmo dicionário onde cada criança desenhava alguns legumes falado na história.





















 «Pai! Não Consigo Dormir» Michael Foreman Esta atividade foi realizado em articulação com a docente 2º ciclo de matemática-Ciências Naturais, Regina Monteiro, no Jardim de Infância do Pinhão. Esta atividade teve como objetivo passar a mensagem da importância de Dormir + para Ler Melhor. Para tal a docente para tornar atividade mais atrativa realizou um PowerPoint com imagens carinhosas de plantas e animais, relacionou-as com o tema da história. Desta forma as crianças aprenderam que todos os seres vivos para crescerem saudáveis necessitam do seu tempo para descansar. Para finalizar cada criança fez um desenho gráfico da parte da história que mais gostou.
























«O Cuquedo», Clara Cunha
 Esta atividade foi realizada em articulação com a docente do departamento de matemática do 3º ciclo Sandra Dias, com alunos do Jardim de Infância do Pinhão. A tarefa contemplou diversas áreas de conteúdo, nomeadamente DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA, utilizando as novas tecnologias de informação de forma a motivar os alunos na compreensão da mesma. DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA: Construção de animais da história em material de desperdício, para fazer uma mini selva; DOMÍNIO DA MATEMÁTICA - Após a exploração da história a docente de matemática realizou uma atividade com os alunos usando um jogo. Recorreu-se à utilização de legos de forma a consolidar conhecimentos já adquiridos, pedindo aos alunos para realizarem conjuntos de animais e identificarem o respectivo número. Finalmente construíram barras com legos correspondentes ao número de animais da mesma espécie existentes na mini selva. No final foi entregue aos alunos uma ficha de trabalho onde se pedia que representassem no gráfico de barras o número correspondente a cada animal da mesma espécie e verificassem qual a espécie com maior e menor número de animais.










v  “O    Natal do Tio Patinhas “  
 A   A escolha desta história teve como objetivo principal levar as crianças a refletirem sobre a importância da família em detrimento das prendas e do consumismo. 

Após Após a leitura e reflexão da história, foi pedido às crianças que colaborassem em equipa entre os
            dois jardins de infância a fim de elaborarem um presépio de natal.
O   O resultado final superou as expectativas, visto que além dos alunos do pré-escolar dos 2 Jardins no
     final deste projeto foi pedido colaboração aos alunos do 5º ano em contexto de biblioteca escolar,
       o qual aderirem com muito empenho e entusiasmo.
O  resultado final foi muito bom e objetivo proposto 
também foi superado.


 










quarta-feira, 6 de dezembro de 2017

Direitos da Criança

No dia 20 de novembro foi comemorado o Dia Internacional dos Direitos da Criança.
Os alunos do 8º A fizeram pesquisaram sobre este tema , debateram ideias e fotografaram alguns direitos que foram expostos no hall de entrada da Escola.
Foi, ainda, escrita a letra sobre os Direitos da Criança para uma canção para ser cantada pelos alunos do 5º A.
















Canção

 Refrão
Não olhes à cor
Não olhes à religião
Não olhes ao país
Fomenta a união.

Toda a criança tem direito
a uma família ter
ser amada e protegida
para na vida vencer.

Toda a criança tem direito
a cuidados médicos ter
A vacina deve levar
Para não vir a padecer

Toda a criança tem direito
à cultura e educação
contar, ler e escrever
saber dar opinião.

Toda a criança tem direito
Ao lazer e diversão
Com os outros conviver
E a todos dar a mão.

Toda a criança tem direito
A uma boa alimentação
A produtos de qualidade
Seja qual for a refeição

Toda a criança tem direito
A ter um nome e um país
A sentir-se igual aos outros
A ser livre e a ser feliz.

 

quinta-feira, 30 de novembro de 2017

Jogo - Comemoração do MIBE

Os  alunos do 3º ciclo criaram um jogo original que permite aos utilizadores da biblioteca abordar a temática “Ligando Culturas e Comunidades” no âmbito da comemoração do MIBE.






Regras do Jogo

Objetivo do jogo:
  • Fomentar um debate em torno do tema” Ligando culturas e comunidades”.
  •  Incutir nos alunos a ideia da biblioteca como o lugar onde se ligam comunidades e culturas.
  •  Refletir e ser criativo;
  •  Criar um jogo original que permita aos utilizadores da biblioteca abordar a temática proposta para o MIBE, de uma forma aliciante e lúdica.

Como se joga:
· São necessários dois jogadores ou duas equipas.
Alternativa: três jogadores ou três equipas.
· Lança-se o dado no tabuleiro para um jogador ou equipa. Consoante a casa onde ficar, o jogador (ou a equipa) responderá às questões.
· A cor no canto das casas corresponde à cor dos cartões e indica a categoria das questões a que os jogadores terão de responder.
O tabuleiro tem algumas casas com regras específicas:
A cor no canto das casas indica a categoria das questões que terá de responder, cor essa correspondente às cores dos cartões.
O jogador que ficar na casa:
07- Mãos- Como a união é uma virtude, avança duas casas
10- Dragão: é queimado, precisa de cuidados médicos, perde a vez de jogar;
14- Avião: chega mais rapidamente ao destino, avança três casas;
19- Símbolo “menos ”: recua duas casas;
21- Mãos- Como a união é uma virtude, avança duas casas
22- Rio com gôndola- Estás em Veneza. Caíste ao rio Pó, ficas uma vez sem jogar.
23- Símbolo “mais”: avança duas casas.
26- Símbolo “menos ”: recua duas casas;
27- Símbolo “mais”: avança duas casas.
28- Mãos- Como a união é uma virtude, avança duas casas
30- Pizza- delicia-te a comer uma fatia, fixando uma vez sem jogar.
31- Símbolo “mais”: avança duas casas.




Questões ( Cartões)
Qual o nome da obra de José Mauro de Vasconcelos que tem no título um membro do corpo humano e o nome de um fruto?
Meu Pé de laranja Lima
Qual o nome do escritor da famosa obra “O Fantasma de Canterville”
Oscar Wilde 
Salvador Dalí (1904-1989) exerceu a profissão de ____________
 Pintor
 Como se dedigna a teoria cosmológica dominante sobre o desenvolvimento inicial do universo? Big Bang
" Deus quer, o Homem sonha e a obra nasce", de quem é este célebre verso ?
 Fernando Pessoa 
Qual é a personagem cómica de típico humor britânico cujo nome é um legume? Mister Bean 
Qual a Organização Não Governamental de Ambiente (ONGA) portuguesa fundada a 31 de outubro de 1985 cujo nome significa “carvalho” em latim?
 Quercus 
Quem foi o 1º astronauta norte-americano a pisar a lua em 1969?
Neil Alden Armstrong
As pirâmides do Egito são túmulos construídos em pedra abrigar os corpos dos …
Faraós 
O que é conhecida pela expressão "Pulmão do Mundo"?
Floresta Amazónica
Qual o continente composto por vários grupos de ilhas do oceano pacífico (Polinésia, Melanésia e Micronésia) e pela Austrália?
Oceânia ou oceania
 Que animal é venerado e protegido como sagrado na Índia? 
Vaca
A noiva deve tomar um banho de leite para se purificar, antes de casar,na tradição
Marroquina,
Espanhola
Francesa 
Como se chama o mausoléu situado em Agra, na Índia?
Taj Mahal
 Qual o prato típico do Japão que consiste na preparação de peixe com arroz e vinagre? 
sushi
 Qual o nome da jovem ativista paquistanesa a ser laureada com um prémio Nobel da paz ?
 Malala
Que número designa as maravilhas do mundo?
7
Torga é o nome de uma… ?
Planta
 Que nome dás a uma área isolada de vegetação num deserto, tipicamente vizinho a uma nascente de água doce? 
Oásis 
Político alemão que serviu como líder do Partido Nazista Chanceler do Reich e Führer da Alemanha Nazista de 1934 até 1945 ? 
Adolf Hitler
 Quem foi a única mulher que desempenhou o cargo de primeira-ministra em Portugal, tendo chefiado o V Governo Constitucional, em funções de julho de 1979 a janeiro de 1980? 
Maria de Lurdes Pintasilgo
O Kimono é um traje típico de que país?
Japão
 Qual a moeda usada no Japão? 
Iene ou Yen
Qual a língua mais falada no mundo?
 Mandarim (chinês) (falantes – 885 milhões)
Como se designa o programa de apoio interuniversitário de mobilidade de estudantes e docentes do Ensino Superior entre Estados-membros da União Europeia e Estados associados, e que permite, a alunos, que estudem noutro país por um período de tempo entre 3 e 12 meses?
Erasmus
Um romance de aventura escrito pelo francês Júlio Verne intitula-se A Volta ao Mundo em …
 80 dias.
O que significa a sigla PNL?
Plano Nacional de Leitura
Miguel Torga é o pseudónimo de ?
Adolfo Correia da Rocha
Ondjaki escreveu a obra “ os da minha_____________ “ cidade/ aldeia / rua.
Rua
José Eduardo Agualusa é angolano ou moçambicano?
Angolano.
Qual o animal que na obra de José Eduardo Agualusa comia estrelas”?
Girafa
Anne Frank escreveu um livro. Que tipo de livro é e qual o seu título?
“Diário de Anne Frank”.
Virginia Woolf nasceu na cidade do Big Ben, por isso é de nacionalidade
Inglesa.
Uma das personagens que se segue não aparece nas histórias escritas por Perrault. Qual?
A Cinderela; O Capuchinho Vermelho; A pequena Sereia; A Bela Adormecida.
A pequena sereia (conto escrito por Hans Christian Andersen).
Que amigo especial faz o principezinho na sua viagem à Terra?
Raposa.
Qual terá sido o principal objetivo dos contos de fadas escritos por Perrault?
Poderá ter sido para veicular moral / valores / bom comportamento.
Qual é a espécie terrestre considerada a mais rápida do mundo?
A chita
Através de que árvore é que se pode descobrir a história familiar? 
Árvore genealógica
Qual a principal bebida na Alemanha?
Cerveja 
Como se designam os jogos com modalidades de verão e de inverno, em que milhares de atletas participam de várias competições? 
Jogos Olímpicos
Segundo a mitologia grega, quem é a deusa do amor?
 Afrodite
 Na tragédia escrita por Shakespeare quem era o grande amor de Romeu? 
Julieta
 Que objeto faz parte do traje académico que se coloca na cabeça? 
Cartola
 Alguém pode continuar a comer se a rainha já tiver terminado a sua refeição?
 Ninguém 
Qual o apelido do jogador brasileiro Edson Arantes do Nascimento, considerado o rei do futebol?
Pelé



Alunos do 9º A











terça-feira, 10 de outubro de 2017

A girafa que comia Estrelas, José Eduardo Agualusa




A girafa que comia estrela

resumo feito por um dos alunos do 2º ano
A girafa comeu as estrelas. Elas estavam muito quentes. Depois a girafa fez uma nova amiga que se chamava Margarida. Era uma galinha que viajava a toda hora. Certo dia , a amiga da girafa, a galinha Margarida, desapareceu com as nuvens. Como não chovia, as folhas secaram e a girafa ficou triste.
Passados uns dias a galinha voltou e soprou levando as nuvens a largar gotas de água.

A girafa espirrou, as nuvens juntaram-se e choveu durante 3 dias. Assim ficaram todas felizes para sempre.

A Biblioteca


A biblioteca vista por  alunos  do  1ºano





História com Recadinho- Luísa Dacosta


Atividades de pré-leitura de  História com Recadinho de Luísa Dacosta


Atividades de pré-leitura  - 4º ano

1.    Observa a capa do livro e diz se a narrativa se desenrolará em torno de uma bruxa má ou uma bruxa diferente de que estás habituado(a) a ver?
R: Desenrola-se em torno de uma bruxa diferente das que estou habituada a ver.

2.         Preenche a tabela seguinte com as características mais apropriadas.
Bruxa Boa
Bruxa Má
Ajuda, dá sorte e trabalha muito;
Estraga tudo e faz poções para o mal
Faz poções para o bem;
Dá azar
Alegra todos os que estão tristes

Planta árvores, faz ninhos para os pássaros e alimenta -os ;
Corta árvores, rouba, faz veneno,não ajuda, amaldiçoa
Não gosta de ensombrar
Gosta de ensombrar as pessoas
Brinca com as pessoas e animais
Espalhar o caos pelo mundo
Ajuda as pessoas na doença e na morte
Ri-se das pessoas quando estão a morrer e a ficar doentes.
Desfaz os feitiços da bruxa má
Faz feitiços a toda a hora.
Gosta das pessoas, dos animais e protege-os.
Não gosta dos animais nem das pessoas

3.    Que elementos associas tu a uma bruxa?
Os elementos que eu associo a uma bruxa são uma vassoura voadora, caldeirão,um chapéu bicudo, uma varinha de condão, uma capa com estrelas, fato estranho, um gato preto, morcegos, trevas.

4.    Já leste ou ouviste ler alguma história na qual entrasse uma bruxa? Recordas-te do título?
“O Halloween”
“História com Recadinho”
“ A bruxa e o seu gato”
 “A fada dos dentes”
 “A bruxa má”.

5.    Tenta explicar a diferença entre uma bruxa e uma fada.
Uma fada é muito simpática, boa e ajuda as pessoas.
Tem asas, que lhe permitem voar, e uma varinha de condão.
  Uma bruxa é má, atrapalha a vida de todos, amaldiçoa as pessoas. Tem uma vassoura, uma capa escura, um gato e um caldeirão.

                         

6.         Para que servem os “recados”?
Os recados servem para avisar ou dizer algo a alguém, por exemplo, avisar os pais de que chegarão mais tarde a casa.

7.    Já que esta é uma “História com Recadinho”, deixa um recadinho a alguém teu conhecido ou familiar.

Mãe, fui brincar com a Lara. Não te preocupes, vou lanchar com ela. Já fiz os TPC.
Pai, eu e o João fomos andar de mota para o monte;  volto daqui a 20 minutos.
Tia, vai a minha casa comer uma fatia de bolo dos meus anos.
Mãe, hoje não vou comer contigo. Liga-me.